PROPICIADORES NACIMIENTO Y DESARROLLO

EDUCACION A DISTANCIA

Las caracteristicas de la Ead

SISTEMA EDUACTIVO EN FILANDIA

El sistema educativo finlandés es considerado como el mejor de los evaluados por el informe PISA de 2003. Dicho sistema se divide en dos grandes tipos de formaciones a partir de los 16 años: la formación teórica, que se imparte en las escuelas secundarias superiores y las universidades, y la formación profesional, que se imparte en las escuelas profesionales.

CARACTERISTICAS.

El sistema educativo finlandés es un sistema igualitario: la escolaridad es obligatoria de los 7 a los 16 años (los alumnos acuden a la escuela local). Es gratuita a tiempo completo para los estudiantes y esta gratuidad incluye la asistencia sanitaria y el comedor (con una comida diaria que debe cubrir alrededor de un tercio de las necesidades nutricionales diarias del alumno) para las escuelas primaria y secundaria. Durante toda la escuela elemental (peruskoulu) de 7 a 16 años, todos los libros y materiales escolares son gratuitos y dados por el mismo centro. Los alumnos que viven lejos de la escuela - a más de 5km - pueden pedir el reembolso del coste del transporte. Los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje pudiendo también beneficiarse, en el mismo centro, de la ayuda de un profesor especialista (eritysopettaja), que puede ir a clase para guiarlo o bien trabajar con él de manera separada.

A partir de la encuesta internacional PISA sobre los sistemas educativos de la OCDE, Finlandia recibe regularmente las mejores calificaciones a escala mundial. En 2003 los alumnos finlandeses de 15 años figuraban en el primer lugar del ranking mundial en cuanto a competencias lingüísticas y científicas, y se clasificaron en segunda posición en cuanto a resolución de problemas. En cuanto a los estudios superiores, el FEM (Foro Económico Mundial) situó Finlandia primera en el ranking mundial en cuanto a número de matrículas y calidad, y en segundo lugar en la enseñanza de las matemáticas y las ciencias. En los estudios que se hacen para analizar los motivos de estos buenos resultados se ponían de relieve el alto grado de responsabilidad de los alumnos, la ausencia de estrés en un sistema donde no se puede repetir curso y la calidad de la formación de los docentes.

Es importante considerar que los docentes del sistema público son elegidos directamente por la directiva del centro educativo. Esto permite que cada centro pueda crear los mejores equipos de trabajo y buscar a los profesores que mejor encajen en su proyecto educativo real. Los fondos que recibe cada centro son proporcionales al nivel de calidad que estos ofrecen. 

Profesores

Cabe destacar que para poder ser profesor de primaria o secundaria es necesario tener un título superior de máster en magisterio. Además la labor del profesor es muy respetada habiendo un alto nivel de competición entre los candidatos a acceder a dichos estudios.

Los profesores del sistema público son elegidos directamente por la directiva del centro educativo. Esto permite que cada centro pueda crear los mejores equipos de trabajo y buscar a los profesores que mejor encajen en su proyecto educativo real. Los fondos que recibe cada centro son proporcionales al nivel de calidad que estos ofrecen.

ESCUELAS A DISTANCIA

  OPEN ENGLISH

Opening era la marca comercial utilizada por la empresa Open English Master Spain S.A.,perteneciente al grupo de educación a distancia CEAC, para la prestación de servicios de aprendizaje de inglés a través de un conjunto de academias propias y franquiciadas localizadas a lo largo de toda la geografía española. La compañía cesó su actividad el 30 de julio de 2002 tras iniciar la suspensión de pagos poseyendo una deuda de 121,4 millones de euros.
Se estima que a fecha de abril de 2002, Opening cifraba su número de alumnos en 90.000, siendo el precio medio de los cursos 1.500 euros aunque ésta cifra llegaba a superar los 3.000 en algunos casos. El valor de los créditos solicitados para afrontar el pago de dichas matrículas rondaba los 135 millones de euros, debido a que la mayoría de sus clientes no realizaban el pago en efectivo.Las entidades con las que Opening operaba para financiar dichos precios eran las entidades Banco Santander Central Hispano, Pastor Serfin (perteneciente al Banco Pastor), Eurocrédito (actual Cetelem), Finanzia BBVA (propiedad del BBVA), Caja Madrid y Banesto.

 

 DUOLINGO

Duolingo es un sitio web destinado al aprendizaje gratuito de idiomas a la vez que una plataforma crowdsourcing de traducción de textos. El servicio está diseñado de tal forma que a medida que el usuario avanza en su aprendizaje ayuda a traducir páginas web y otros documentos. Actualmente el sitio ofrece cursos de español, inglés, francés, alemán y portugués, italiano o neerlandés (desde inglés), aunque nuevos cursos de idiomas están en proceso de creación gracias a "La incubadora de idiomas".
Además de su versión web de escritorio, cuenta con una aplicación para iOS, Android, Windows Phone y Chrome.

 MATHTV

MathTV es una base de datos online de vídeos de recursos matemáticas creado por Charles "Pat" McKeague. El sitio fue creado en 2008, y ofrece más de que ofrecen los estudiantes tutores. Los temas cubiertos incluyen matemáticas básicas, álgebra, geometría, trigonometría y cálculo. MathTV también tiene una cuenta activa de YouTube que contiene clases adicionales por Pat McKeague. A partir de enero de 2013, el canal de YouTube tenía más de 20.000 suscriptores y casi 5.440.000 visitas.

MIT OpenCourseWare

MIT OpenCourseWare (OCW MIT) es una iniciativa del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) para poner todos los materiales educativos de sus cursos undergraduate- y de posgrado en línea, parcialmente libre y abiertamente disponible para cualquier persona, en cualquier lugar. MIT OpenCourseWare es una gran escala, la publicación en Internet de los materiales del curso del MIT. El proyecto fue anunciado en octubre de 2002 en el Wayback Machine (archivado 14 de octubre 2002) y utiliza Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir Igual. El programa fue financiado originalmente por la Fundación Andrew W. Mellon Fundación William y Flora Hewlett, y el MIT. Actualmente, el MIT OpenCourseWare es apoyado por el MIT, la suscripción corporativa, grandes regalos, y donaciones de los visitantes del sitio.La iniciativa ha inspirado a otros más de 250 instituciones para hacer sus materiales del curso disponibles como recursos educativos abiertos a través del Consorcio OpenCourseWare.